LOS Aachen – Hilfe bei LRS und Legasthenie

Wenn Wörter zur Hürde werden – wir bauen Brücken zu sicherem Lesen und
Schreiben.

Liebe Eltern,

herzlich willkommen im LOS Aachen. Aachen ist Universitätsstadt, Aachen ist Bildungsregion – unsere Stadt und Städteregion lebt von Bildungschancen. Hier wird Bildung großgeschrieben. Lesen und Schreiben sind das Fundament und die Eintrittskarte für den Bildungsweg, den Sie sich für Ihr Kind wünschen. Wenn dieses Fundament wackelt, wenn die Buchstaben noch Purzelbäume schlagen und die Hausaufgaben zur täglichen Belastungsprobe werden, fühlen sich Familien oft hilflos und allein gelassen.

Gleiche Chancen für kluge Köpfe

Es ist mir ein Herzensanliegen, dass kein Kind in der Städteregion Aachen aufgrund seiner Lese-Rechtschreib-Schwäche den Anschluss verliert. Eine LRS entwickelt sich oft unbemerkt. Im Schriftspracherwerb durchläuft jedes Kind viele verschiedene Lernschritte. Werden einige davon übersprungen oder nicht vollständig gefestigt, bleibt eine Lücke zurück.
So simpel das klingt, so folgenschwer. Unentdeckt kann sich daraus eine Lese-Rechtschreib- Schwäche entwickeln, die sich als Legasthenie oder Dyslexie manifestiert. Hier setzen wir an. Wir verlieren keine Zeit mit der Suche nach Ursachen in der Vergangenheit.
Wir schließen diese Lücken – Schritt für Schritt. Die pädagogische LRS-Therapie im LOS arbeitet symptomorientiert. Das ist unser Schlüssel zum Erfolg, LOS wirkt!
Wichtig für viele Eltern: LRS hat nichts mit Intelligenz zu tun. Im Gegenteil: Oft schlummern in betroffenen Kindern genau jener Forschergeist und jene Kreativität, die unsere Region so besonders machen. Wir helfen dabei, die schriftsprachlichen Hürden abzubauen, damit Ihr Kind zeigen kann, was wirklich in ihm steckt.

Das Leben mit LRS – aus Sicht der Familien

„Jetzt reiß dich mal zusammen, so schwer kann das nicht sein.“ Oder: „Das hast du schon so oft geschrieben, warum merkst du es dir nicht endlich?“

• Beim Lesen: Stockendes Tempo, das Kind liest ungern und langsam, verliert die Zeile oder „erfindet“ Wörter anhand der Anfangsbuchstaben. Der Sinn des Textes wird oft nicht verstanden, weil die gesamte Energie in das Entziffern der Buchstaben fließt.
• Beim Schreiben: Identische Wörter werden immer wieder unterschiedlich falsch geschrieben. Buchstaben werden vertauscht (z. B. b und d), ausgelassen oder hinzugefügt.
• Ebene der Wahrnehmung: Es fällt schwer, ähnliche Laute ( wie g/k oder d/t) zu unterscheiden oder die Reihenfolge der Laute in einem Wort korrekt abzuspeichern.

LRS betrifft dabei selten nur das Fach Deutsch. Durch die Leseschwierigkeiten leiden oft auch Fächer wie Mathematik (Textaufgaben), Sachkunde oder Englisch. Folge:

• Die Noten spiegeln meist nicht das wahre Potenzial des Kindes wider.
• Die emotionale Last: viele Kinder entwickeln Versagensängste, ziehen sich zurück oder zeigen Vermeidungsstrategien. Das Selbstwertgefühl sinkt.
• Die Dynamik in der Familie: Wenn das Üben zu Hause nur noch mit Tränen, Streit und Verzweiflung verbunden ist, leidet die gesamte Lebensqualität. Die Eltern-Kind-Beziehung wird durch die Rolle als „Ersatzlehrer“ oft extrem belastet.
• Das Leben mit LRS – aus Kindersicht – „Ich bin doch nicht dumm…oder?“
• Für ein Kind mit LRS fühlt sich der Schulalltag oft wie ein Wettlauf an, bei dem die anderen Turnschuhe tragen und man selbst in riesigen, schweren Gummistiefeln antreten muss.

Das zeigt sich dann auf vielfältige Weise, z. B.:

• Anstrengung ohne Ertrag: „Ich habe sooo viel gelernt, aber im Diktat sind trotzdem wieder so viele rote Striche!“
• Das Gefühl vom Chaos: „Die Buchstaben tanzen in der Zeile, und wenn ich am Ende des Satzes bin, habe ich den Anfang schon wieder vergessen…“
• Die Angst vor dem Vorlesen: „Der Moment, wo die Klasse still wird, und ich hoffe immer nur, dass ich nicht aufgerufen werde.“
• Einsamkeit trotz Hilfe:“ Manchmal habe ich das Gefühl, dass Mama und Papa traurig oder genervt sind, wenn es wieder nicht klappt. Dabei habe ich es doch so sehr versucht.“

Wissenschaftlich bestätigt. Lernen im LOS Aachen

Wir setzen auf Experten. Lernen braucht Struktur. Lernen braucht eine solide Grundlage. Gerade für Kinder mit LRS und Legasthenie. Vom ersten Fördertag an setzen wir auf wissenschaftlich fundierte LRS-Therapie. In einem standardisierten und normierten digitalen Rechtschreibtest vergleichen wir die individuelle Leistung Ihres Kindes mit denen der Vergleichsgruppe und ermitteln so eine völlig objektive Förderbedarfslage. Unser Startpunkt. Hier setzen wir an, mit Herz, Geduld und Methode.

Gezielte pädagogische LRS-Therapie anstatt Nachhilfe

Wir wiederholen nicht einfach nur den Schulstoff. Wir trainieren Rechtschreibstrategien und Sprachkompetenz mit exklusiven LOS-Fördermaterialien, die seit über 40 Jahren erfolgreich eingesetzt werden. Entwickelt mit dem wissenschaftlichen Beirat des LOS-Verbundes in enger Zusammenarbeit mit der pädagogischen Arbeitsgruppe. Wir überlassen nichts dem Zufall, denn wir sind überzeugt: Nur mit einem guten Fundament lassen sich nachhaltige Fördererfolge erzielen.

LOS Aachen – ein Ort für Mut und Leichtigkeit

„Mama, im LOS war das Lernen heute so leicht!“
Schön, dass Ihr Kind das Lernen in seiner LOS-Fördergruppe so empfindet, dann haben wir alles richtig gemacht. Wir setzen ganz bewusst und ganz gezielt auf angepasste, positive Lerneffekte. Wir durchbrechen den Teufelskreis aus Frustration und setzen den Fokus auf kleinschrittige Lernerlebnisse. Wir organisieren Lernerfolge, für jedes Kind. Damit jedes Kind den Mut wieder spürt, das Lernen Sinn macht. Die Leichtigkeit des Lernens in sich entdeckt, in machbaren Etappen. In unseren homogenen Lerngruppen erfährt Ihr Kind, dass es mit seinen Problemen nicht allein ist. Wir schaffen einen geschützten Raum, in dem Fehler lediglich als Hinweise auf eine Lernchance und Wegweiser für den Lernerfolg gesehen werden und das Selbstvertrauen wieder wachsen darf.
Ich bin überzeugt: Lernen gelingt am besten dann, wenn es sich leicht anfühlt und Spaß machen darf!

Mit Herz und Expertise an Ihrer Seite

Mein Name ist Nicola Keus. Ich habe im Januar 2026 mein Lehrinstitut in Aachen gegründet. In meinem Institut finden Kinder – sowie ihre Familien – einen Ort und eine Atmosphäre, in dem Vertrauen wachsen kann und Lernen wieder Spaß machen darf. Da eine LRS oft die ganze Familie betrifft, beziehe ich meine „LOS-Familien“ aktiv in den Prozess der Förderung mit ein. Gemeinsame Erfolge sind mein Antrieb. Bei mir darf jedes Kind sein, wie es ist und jede Familie ist im LOS Aachen herzlich willkommen.

Lassen Sie uns die Buchstaben gemeinsam bändigen

Ich weiß, dass es Mut kostet, den ersten Schritt zu gehen. Doch Sie müssen diesen Weg nicht allein bewältigen. Ein persönliches Kennenlernen schafft Klarheit und nimmt den Druck aus Ihrem Alltag.

Was erwartet Sie beim Beratungsgespräch?

• Wir besprechen in Ruhe Ihre aktuelle Situation
• Wir erstellen durch unseren Rechtschreibtest eine präzise „Landkarte“ des Förderbedarfs.
• Wir beraten Sie unverbindlich, transparent und objektiv, wie wir Ihrem Kind helfen können.

Den ersten Schritt auf mich zu gehen Sie allein, die weiteren Schritte planen wir gemeinsam. Ich freue mich auf Ihren Anruf, Ihre E-Mail oder eine Nachricht über das Kontaktformular.

Herzlichst
Nicola Keus
Institutsleitung LOS Aachen

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