Wir helfen Kindern und Erwachsenen mit LRS

LOS Heinsberg – Ihr Spezialist bei LRS, Lese­-Rechtschreib-Schwäche und Legasthenie

Portrait LOS Heinsberg: Ute Koslowski
Institutsleitung:
Ute Koslowski
Montag:10:00 – 19:00 Uhr
Dienstag:10:00 – 19:00 Uhr
Mittwoch:10:00 – 19:00 Uhr
Donnerstag:10:00 – 19:00 Uhr
Freitag:10:00 – 17:00 Uhr
Samstag:nach Vereinbarung
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Welche weiterführende Schule ist die richtige für ein Kind mit LRS

leselust

Leselust statt Lesefrust

Erfahrungsberichte über die Zeit im LOS
erfahrungsberichte
Tina, 15 Jahre
Lotta, 11 Jahre
Luisa, 14 Jahre
Marc, 14 Jahre
Marius, 11 Jahre

Rechtschreibtest und Förderung bei LRS und Legasthenie im LOS Heinsberg

 

Wir fördern Kinder mit LRS oder Legasthenie

Lesen und Schreiben lernt man durch Lesen und Schreiben. Sie vermuten eine Lese-Rechtschreib-Schwäche bei Ihrem Kind? Eine Lese-Rechtschreib-Störung wurde bereits diagnostiziert?

In unserer pädagogischen LRS-Therapie kann Ihr Kind kleinschrittig, mit vielen Wiederholungen und in seinem eigenen Tempo lernen. 

Eine einfache Nachhilfe in Deutsch hilft bei LRS oder Legasthenie erwiesenermaßen nicht. Mit der richtigen Fördermethode hingegen kann jeder Lesen und Schreiben lernen, selbst Legastheniker. Schüler, deren Lese- und Rechtschreibleistungen, gemessen an ihren kognitiven Fähigkeiten, nicht ausreichend sind, die Schwierigkeiten mit  Aufgabenstellungen oder beim Verfassen von Texten haben, benötigen eine intensive und individuelle Förderung. Das ist der Schlüssel zum Erfolg der Therapie.

Wir fördern nicht nur Betroffene aus Erkelenz, Gangelt, Geilenkirchen, Heinsberg, Hückelhoven, Selfkant, Übach-Palenberg, Waldfeucht, Wassenberg oder Wegberg. Sie können unser Online-Training buchen, wenn Ihre Familie weiter entfernt wohnt. Online oder im LOS, das entscheiden Sie selbst.  

Förderung im LOS - die beste Entscheidung!

Warum empfehlen Eltern die Förderung im LOS weiter?

93 % unserer Eltern empfehlen das LOS weiter,

• weil sich ihr Kind durch die Therapie auch in anderen Fächern verbessert, nicht nur in Deutsch.
• weil durch die Lerntherapie das Selbstvertrauen und der Familienfrieden zurückgekehrt sind.
• weil ihrem Kind durch die Förderung das Lernen in der Schule wieder Spaß macht.

Was ist eigentlich eine LRS oder Legasthenie?

Von LRS, Legasthenie oder einer isolierten Rechtschreibstörung spricht man, wenn notwendige Lernschritte noch nicht vollzogen wurden. Es handelt sich um eine Entwicklungsverzögerung, um einen entwicklungsbedingten Lernrückstand. Dabei sind betroffene Kinder und Jugendliche  durchschnittlich bis überdurchschnittlich intelligent. Glücklicherweise ist diese Störung in der Sprachentwicklung heute kein Problem mehr.

Die Grenzen zwischen leichten Lese-Rechtschreib-Schwächen (LRS) und einer diagnostizierbaren Lese-Rechtschreib-Störung (Legasthenie) sind jedoch fließend. Eine Diagnose stellen können nur Fachleute.

Die Defizite, die festgestellt werden, entstehen häufig bereits in den ersten beiden Lernjahren. Durch die Probleme im Lernen wird der Abstand zu den gleichaltrigen Schülern immer größer und das Selbstvertrauen des Kindes immer kleiner.

Kontakt

Gehen Sie den ersten Schritt und füllen Sie das Kontaktformular aus, damit wir ein kostenloses Beratungsgespräch vereinbaren können oder machen Sie direkt per Telefon einen Termin mit mir aus.

Wie erkennen Sie eine LRS oder Legasthenie?

Dass ein Schüler eine LRS hat oder Legastheniker ist, wird oft erst in der weiterführenden Schule bemerkt. Ihnen, als Eltern, fällt dagegen schon viel früher auf, dass Ihr Kind besondere Schwierigkeiten im Lesen und Rechtschreiben hat. 

Kommt Ihnen das Folgende bekannt vor?

Das viele Üben zuhause und die Hausaufgaben verbrauchen viel Zeit, Konzentration und Energie, auch Ihre? Es ist für alle eine psychische Belastung? Die schulische Förderung bzw. die Nachhilfe in Deutsch nützt nichts? 

Ihr Kind macht beim Schreiben auffällig viele Rechtschreibfehler? Mal schreibt es ein Wort richtig, kurze Zeit später wieder falsch? Es verdreht Buchstaben oder lässt Buchstaben aus?

Sie erkennen, dass sich Ihr Kind häufig vorkommende Wörter falsch eingeprägt hat (wier, hatt, dan, wahr, kamm...).

Ihr Kind kennt die Rechtschreibregeln, kann sie aber nicht anwenden oder wendet sie an der falschen Stelle an.

Wenn Ihr Kind einen Aufsatz schreiben soll, tut es sich schwer mit dem Satzbau und der Grammatik? Die Leistungen in Deutsch entsprechen nicht den Anforderungen der Klassenstufe. 

Ihr Kind vermeidet das Lesen, liest stockend oder versteht nicht, was es gelesen hat  (z. B. die Aufgabenstellungen in Mathematik)?

Ihr Kind hat erst spät sprechen gelernt? Es hat bereits eine Sprachentwicklungsverzögerung?

Ihr Kind verhält sich im Unterricht auffällig? Es ist unkonzentriert, ihm fehlt die Motivation zu lernen? Es klagt über Kopfweh und Übelkeit? Es mag gar nicht mehr zu Schule gehen? Es leidet bereits unter psychischen Störungen?

In Ihrer Familie gibt es bereits Fälle von LRS oder Legasthenie? Sie selbst sind Legastheniker? 

Dann liegt der Verdacht nahe, dass Ihr Kind eine behandelbare Lese-Rechtschreib-Schwäche oder eine entsprechende Störung hat. 

Wer kann LRS oder Legasthenie testen?

Da es nicht die LRS gibt, sondern viele verschiedene Formen, gehört die Diagnostik in die Hände von Fachleuten. Zahlen alleine sagen nichts aus, da die Kinder Wörter einmal richtig und dann wieder falsch schreiben. Nutzen Sie deshalb unser Wissen und unsere Erfahrung.

Wir testen Ihr Kind, wenn Sie den Verdacht haben, es könnte unter LRS oder Legasthenie leiden. Die Wartezeit beträgt bei uns durchschnittlich eine Woche. Mit Hilfe von wissenschaftlich anerkannten LRS Tests und im direkten Gespräch stellen wir fest, wo genau die Schwierigkeiten Ihres Kindes liegen.

Gehen Sie den ersten Schritt und füllen Sie das Kontaktformular aus, um sich für den kostenlosen Test anzumelden oder machen Sie per Telefon direkt einen Termin mit mir aus. 

Mein Porträt

Ich habe ein abgeschlossenes Studium in deutscher Literatur- und Sprachwissenschaft (Germanistik) sowie in vergleichender Literatur- und Sprachwissenschaft (Komparatistik). Zudem war Pädagogik schon immer mein Thema. Bereits während des Studiums arbeitete ich in der Tagespflege, später im Kinder- und Jugendheim und ich leitete eine Erziehungsstelle. Mein Mann und ich waren Pflegeeltern sowie Gasteltern für Sprachschüler aus aller Welt. Ich organisierte zudem vor Ort diese Sprachreisen für Jugendgruppen aus dem Ausland.

Den ersten Kontakt zum LOS-Verbund hatte ich durch den Sohn einer Freundin. Die Hausaufgabensituation wurde zum Problem. Stundenlanges Sitzen an den Hausaufgaben war keine Seltenheit. Für die ganze Familie war die Situation unerträglich geworden, es gab Sorgen, Streit, Vorwürfe und Tränen.

Da Nachhilfe zu keinem Erfolg führte, empfahl damals ein erfahrener Lehrer das LOS. Nachdem die Legasthenie erkannt worden war, konnte sie auch endlich behandelt werden. Maximilian war stolz auf seine Fortschritte und ging gerne zweimal pro Woche ins LOS. Das beeindruckte mich. Als ich während eines Elternseminars im LOS Aachen mehr über das LOS-Konzept erfuhr, stand mein Entschluss fest, selbst ein LOS zu eröffnen. Jetzt darf ich seit 14 Jahren mein Wissen sowie meine gesammelten Erfahrungen einbringen und werde täglich mit strahlenden Kinderaugen belohnt.



aktuelle Information

Online-Unterricht

Liebe Eltern, liebe Lehrkräfte, liebe Ärzte,
wenn kein Präsenz-Unterricht in Kleingruppen stattfinden kann, ermöglichen wir eine LRS-Therapie im sicheren Zuhause des Kindes. Für Schüler und Schülerinnen, die  besondere Schwierigkeiten im Erlernen des Lesens und Schreibens haben, bieten wir sowohl effektive Online-Lernprogramme als auch (Gruppen-)Unterricht in einem virtuellen Klassenraum an. Wenn Sie Fragen zu unserer Lernsoftware oder zum Online-Unterricht haben, kontaktieren Sie mich bitte.

Grundlage für eine gezielte Förderung  ist immer eine Testung der Lese-/Rechtschreibfähigkeiten des Kindes, damit ein individueller Förderplan erstellt werden kann. Zu unserer pädagogischen LRS-Therapie gehören zusätzlich Gespräche mit Eltern und Kind sowie Verlaufstestungen zur Dokumentation der Fortschritte. Um weitere Infos zu erhalten, benutzen Sie bitte das Kontaktformular oder rufen Sie im LOS an.

Unsere LOS-Lernsoftware unterscheidet sich übrigens wesentlich von üblichen Lernprogrammen. Sie ist speziell für junge Menschen mit LRS entwickelt worden und setzt da an, wo andere Lernprogramme aufhören. Nicht Wissensvermittlung ist das erste Lernziel, sondern das Verfestigen und Automatisieren von Wortbildern.

Ein weiterer Vorteil unserer Lernsoftware ist das Trainieren von Fähigkeiten, die das eigene Denken und Handeln sowie die eigenen Emotionen steuern. Gerade bei Schülern mit LRS, AD(H)S sowie mit Lern- und Verhaltensproblemen ist diese Fähigkeit zur Selbstregulation oft nicht vorhanden oder nur schwach ausgebildet. Es gilt sich mit hoher Konzentration einer Aufgabe zu widmen, auch bei Problemen beharrlich fortzufahren und unangebrachte Impulse zu unterdrücken.

Diese Fähigkeiten (Ausdauer, Konzentration, Selbständigkeit,...) kann man trainieren und die Ergebnisse sind so lohnend, dass das Online-Training unbedingt Teil einer wirksamen LRS sein muss.
Ich informiere Sie gerne.

Herzliche Grüße
Ute Koslowski, M.A. (Institutsleiterin)

Teilnahmebescheinigung an Studie

Fördererfolge des LOS in Heinsberg wissenschaftlich überprüft und bestätigt


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